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大学生期待学习结合生活服务型校园App

更新时间:2019-09-26

  便捷、多功能复合为必要特质——

  大学生期待学习结合生活服务型校园环亚娱乐手机App

  来自四川一所高校的蒋依已经逐渐习惯了在“学某通”和“某课堂”两款App上观看视频课程、完成课后作业和上课签到的生活。自从学校开始试行智能化教学后,这两个“运行卡顿、偶尔闪退”的软件已成了她的“上课必备”。

  跑步时手上拿着手机,跑两圈就低下头点亮屏幕,在“某跑圈”App上查看自己的完成进度,成了自学校实行“每日跑步3公里打卡”后,就读于海南一所高校的陶子生活必备的一部分。

  一些高校的老师开始通过App布置线上课堂作业,但在广州读大学的汤晓琪却感到“头大”——因为忘记设置通知提醒,她常常错过作业提交时间。

  近日,中青校媒面向全国各地高校的600余名大学生和毕业生发起关于校园App使用情况的调查,调查结果显示,45.01%的被调查者所在高校曾引进过1~3种校园App供师生使用,44.08%的被调查者所在高校曾引进过3~10种校园App,7.19%的被调查者所在高校从未引进过校园App,还有3.71%的被调查者表示,学校曾引进10种以上App。高校提供给师生使用的App功能包括但不限于辅助生活、查询预订、校内社交等。

  9月,教育部等八部门印发了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,其中提到一些地方和学校出现了应用泛滥、平台垄断等现象;一些教育App存在有害信息传播、广告丛生等问题,给广大师生带来了困扰,增加了学生和家长的负担。教育部将通过加强标准规范制定、开展常态化监管、做大监管同心圆,以加强教育App开发、选用、整合、共享数据的统筹管理等方式,做好对校园App的监管,解决校园App泛滥、广告泛滥、利益裹挟、应用垄断等问题。

  功能有限、数量太多、使用体验差成为症结所在

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